如果一所民办高校计划招收100名学生，但投档人数却只有50人，那么招生官此时会优先考虑学生的综合素质，还是优先完成招生任务？答案几乎不言自明。近年来，招生愈发困难的民办高校，已经很难再有“挑选”考生的资格。
近几年，这一现象在广东、广西、云南等地尤为突出。部分高校不得不启动第三轮、第四轮，甚至更多轮次的志愿征集。据媒体报道，广西一些民办高校在最后征集志愿时，甚至不再受“文化录取最低控制线”的约束；云南部分院校更是启动了第六轮志愿征集。在这些最终轮次中，录取分数线往往较最初降低30至40分。
经第三次征集志愿，广东仍有多所民办本科院校出现“未招满”现象。
不仅如此，在其他省市，民办高校面临招生困境的案例也屡见不鲜。例如，经第三轮志愿征集后，广东仍有多所民办本科院校存在“未招满”的情况。
招生困境的多重原因
1.毕业生就业竞争加剧
从2023年起，大学毕业生人数连续三年超过1100万人，今年更是突破1200万人。庞大的毕业生群体与有限的就业岗位之间的矛盾，使一些民办高校毕业生在就业市场上的竞争力相对不足，导致考生对这些学校的兴趣大不如前。
2.学生主动放弃升学
有些学生宁可提前步入社会，也不愿进入自己并不满意的民办院校。笔者在温州的亲戚孩子就是如此：去年入读一所民办院校后，因对专业不感兴趣，觉得毕业证难以提升就业竞争力，最终选择退学，进入亲友推荐的工厂工作。他计划先积累工作经验，之后再根据需要选择技术培训或重新报考更理想的高校。这类现象在中西部农村地区尤为常见，也进一步减少了潜在生源。
3.专业设置与市场脱节
不少民办高校的专业设置高度雷同，缺乏差异化。像电子商务、工商管理、酒店管理、物联网等“热门专业”，在市场热潮下被大量开设，如今供大于求，甚至成为考生避之不及的“天坑”专业。
4.学费高昂
年均2万至3万元的学费，加上生活费，每年总支出接近5万元，这对于不少普通家庭来说是一笔沉重负担。
5.生源总量下滑
从1999年扩招开始，全国高考人数总体呈上升趋势，但2025年出现新的下行拐点。2024年全国高考报名人数为1342万人，2025年则减少至1335万人。这一趋势无疑会加剧高校的招生压力，尤其对民办院校影响更为显著。
民办高校的转型与出路
招生难题加剧，部分民办高校的运营也陷入困境，近几年已有学校“关停”或被合并。但这也是民办教育应有的市场化风险和调整过程。
一些院校已经开始探索新路径：
优化专业布局：砍掉不符合市场需求的专业，增设人工智能、健康管理、现代服务业等更具前景的方向。
调整办学定位：部分院校由本科教育转向高职教育，或转型为职业培训机构。例如，上海工会管理职业学院已取消普通全日制学历教育，专注于工会干部培训等专项服务。
走特色化、多元化路线：通过差异化办学提高竞争力，满足不同层次学生的教育需求。
不应简单“唱衰”民办教育
招生遇冷固然让民办高校面临压力，但这并不意味着应当“唱衰”民办教育，更不能污名化这一领域。民办教育是我国高等教育体系的重要组成部分，其多样化、灵活化的机制为受教育者提供了更多选择。
未来，唯有紧跟社会需求、突出自身特色、提升办学质量，民办高校才能真正摆脱困境，实现可持续发展。
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