100位领读人计划
阅读札记
2年级专辑
在“100位领读人”计划第一季中，我们与无数热爱阅读的星光领读者相遇、相识。他们用镜头分享阅读的喜悦，更用文字记录下澄澈的思考和葱茏的想象。
“阅读札记”栏目便汇集了来自各年级的分享——他们或许是星光领读者，或许是“100位领读人”的受益者，但都完成了从捧读到执笔的蜕变。“阅读札记”收录了读后感、故事续写、创意改编，让我们走进这些篇章，聆听孩子们与书籍的对话。
《小猫钓鱼》
--《鲤鱼跳龙门》读后感
天上一个大太阳，
地上一个大池塘。
母子垂钓池塘边，
静看水面波浪闪。
忽见蜻蜓蝴蝶来，
急放钓竿去追赶。
两手空空见妈妈，
无奈只能把家回。
学校：东莞市光明小学
年级：二年级（12）班
姓名：卿梓璇
指导老师：杨婷婷
《一只想飞的猫》续写
猫灵巧地攀上一棵大树，又来到了最高的那根树枝，心里得意极了，猫心里想：“鸡、鸭、鹅这些蠢蛋，做什么事情都学得慢，我要是想飞那还不是轻而易举！”随即猫做好了准备，趴在树枝上，然后尽力一蹬，腾空而起。猫心里满足极了：“看！我要是想飞，那还不是手拿把掐的事！”紧接着猫感觉不对劲了，他在空中翻了一个大跟头，喊着：“啊！坏了，坏了！”就倒栽着摔了下来，摔了个四脚朝天，脑子里一团浆糊。
“他那天不遵守交通规则，把我撞伤之后，我就料到，他肯定有一天会摔个大跟头！”这好像是凤仙花的声音。“是啊，是啊，我们也是这么认为的。”这好像是向日葵在应和。猫迷迷糊糊又听见鸡说：“我们本想着劝猫勤快一点，做一个有益于集体与社会的人，但是没想到搞成现在这个样子。猫伤得很严重，我们一起照顾好他。延后半个月的大扫除，猫也别参加了，让他好好休息吧！”“我同意。”“我也同意。”鸭和鹅说道。
猫的脑子里面就像放电影一样，最近发生的所有事情都在脑子里飞速的切换：打碎的花瓶，受伤的凤仙花，哭泣的向日葵，逃命的小蝴蝶，脏乱的房间，装睡逃避大扫除...
猫吓得一个激灵，醒来了。猫心里想，原来我是一个狭隘、自私、懒惰又爱耍小聪明的猫。我根本就不是伟大的猫大王，猫心里羞愧极了。
半个月过去了，猫还是没有痊愈。大扫除开始了，鸡、鸭、鹅、喜鹊、小鸡妹妹有说有笑，干得热火朝天。这时候鸡妹妹突然瞪大眼睛看着路的尽头，原来猫带着扫帚一瘸一拐的来参加大扫除了。
学校：东莞市厚街镇前进小学
年级：二年级（4）班
姓名：申蓓
指导老师：叶淑芳
不再孤独的小螃蟹
这是一个阳光明媚的早晨，暖暖的太阳晒着池塘边的小泥洞。
小螃蟹做了一个甜甜的美梦，醒来后，发现小青蟹正趴在他的洞口，才想起来：“小青蟹回来啦！”
自从小青蟹回来，他们决定一起走出门外，去看美丽的世界。
一路上，阳光温暖地照在他们身上。他们来到了一片广阔的大草地，看见了无边无际的天空，天空上飘着几朵雪白的云朵，好像一只只白羊在天上飞舞。之后，他们走到了大树底，看见有几只小鸟在树上“叽叽喳喳”地叫着，好像在说：“明天我们就要参加歌唱比赛了，请不要打扰。”小螃蟹和小青蟹坐在草地上玩了起来。
忽然，小青蟹说：“要不我们再去前面看看吧！”
“好啊！”小螃蟹说。
他们沿着草原的小路一直走着走着。突然，远处传过来了一阵轰隆隆的声音。一辆小火车，向他们开过来了。
小螃蟹想：“呀，真的是小火车。难道我的梦想要成真了吗？”
红红的火车上冒着浓浓的白烟，它在“草原站”停了下来。小螃蟹和小青蟹上了火车，趴在了车窗上看风景。后来，火车还来了许许多多的客人，有小兔子、小松鼠、乌龟和甲虫。他们一路上欢歌笑语……他们有的到了“苹果站”，有的到了“草莓站”，有的到了“水蜜桃站”。
小螃蟹和小青蟹坐着火车去了很多他们从来没有去过的地方，见到了许多从来没有见过的风景，还认识了很多新的朋友。
经历了这些，小螃蟹才明白外面的世界是多么广阔多么精彩多么美好呀！
学校：东莞市莞城英文实验学校
年级：二年级（2）班
姓名：萧子悠
指导老师：余映莹
读《小鲤鱼跃龙门》有感
最近我读了《小鲤鱼跃龙门》，我特别喜欢他们勇敢追梦的精神。
故事讲述了小鲤鱼们下定决心，不怕困难，面对大河、大坝和瀑布等很多挑战，他们没有放弃，一次又一次尝试，勇敢前进，最终都成功跃过了龙门。
故事中让我印象最深的是：一条小鲤鱼被水草缠住了，大螃蟹过来帮助他们剪断水草。接着他们遇到一条大鱼，大鱼得知他们要寻找龙门，就嘲笑他们，劝他们放弃。可是他们没有被前方困难所吓倒，始终没有放弃，通过团结一致，终于到达成功的彼岸。
这个故事让我明白了个道理：要实现自己的梦想，就要克服各种困难，鼓足勇气，勇敢前进直至成功。这让我想到有一次解答数学应用题，我多次演算，苦苦思考，始终没有放弃。最后在同学们的启发下，我茅塞顿开，快速消灭了学习途中的“拦路虎”，不仅是我自己的努力，也让我感受到友谊的力量。
在今后的学习和生活中，我也要像小鲤鱼一样勇敢面对挑战，让自己不断进步；同时珍惜同学们的情谊，互相帮助，和同学们一起茁壮成长，共同追求心中的梦想。
学校：东莞市莞城英文实验学校
年级：二年级（8）班
姓名：赖俊衡
指导老师：刘晓敏
《小鲤鱼跃龙门》续写
小鲤鱼们跃过龙门后来到了龙门水库，这里水质清澈、水草丰盛，小鲤鱼们每天在这里嬉戏玩耍，日子过得不知有多快活了！
有一天，金色小鲤鱼发现龙门水库的水变少了，就连水库底的大礁石都快露出来了。这一突如其来的变化使得整个鲤鱼群都忧心忡忡。最小的鲤鱼阿泰着急地说：“水位再这样下降的话，这里就是我们的葬身之地了，我还这么年轻，还不想死啊！”“对！对！对！我们要不赶紧启程回老家吧！”鲤鱼阿蒙说。
金色小鲤鱼理解大家的担忧，但是想到跃龙门最大的困难都克服了，现在又怎能说放弃呢？他想找出水消失的原因，解开大家的疑惑。他说：“大龙、小龙，你们俩和鱼儿们留在这里想办法自救，尽量躲到水位深一点的地方，我带几位兄弟去找水消失的源头。”
金色小鲤鱼带着兄弟们在水库下游四处查看，但并没有发现大坝有决堤的现象。水消失的秘密会不会在上游呢？金色小鲤鱼带着兄弟们逆流而上，他们游啊游，游了很久，终于来到了龙门水库上游的河流。这里的景象让他们大吃一惊，这里的河床虽然很深，但是水流却又窄又浅，河底的沙石都快露出来了，河两侧的淤泥已经干旱得开裂了。他们顺着细流四处打听，碰见了田螺姑娘和小青蟹。田螺姑娘说：“现在是旱季，降水很少，导致水源补给不足。再加上最近人类在河边修建一个巨大水箱，用水量极大。”小青蟹说：“对呀！更可恶的是他们还抓了许多鱼虾，就连我的弟兄们都不放过！我很想念他们！”
金色小鲤鱼在小青蟹的指引下果然找到了大水箱，那个大水箱还不断从河流抽水，水箱里面挤满了小鱼和小虾。
水消失的原因已经找到了，怎样解决这个棘手的难题呢？小鲤鱼们都在议论纷纷。金色小鲤鱼提议：“保护生态平衡，鱼人有责！我们得让人类意识到自己错误。”
小鲤鱼们游到人类活动的水域纷纷跃出水面，吸引了河长的注意，他们引领河长来到大水箱附近。河长见到如此巨大的违章建筑，都惊呆了，最后报了警。
最终，在小鲤鱼们和河长的帮助下，被困的鱼虾们都得救了，龙门水库又恢复了以往的生机。
学校：东莞市莞城英文实验学校
年级：二年级（4）班
姓名：邓卓贤
指导老师：邱丽
海洋王国的旅行
——《孤独的小螃蟹》故事续写
有一天，小螃蟹在沙滩上遇到去沙滩产蛋的海龟妈妈，小螃蟹问海龟妈妈：“等到小海龟孵出来之后，他们会去大海吗？”海龟妈妈说：“是的，小海龟孵出来之后会自己游回大海去。”小螃蟹很羡慕，海龟妈妈说：“你也可以去海洋里看看呀，那里有不一样的景色。”受到海龟妈妈的鼓励，小螃蟹踏上了前往海洋王国的旅程。
小螃蟹沿着沙滩边缘慢慢前行，在浅水的地方，小螃蟹遇到了一群活泼的小鱼。它们色彩斑斓，在水中欢快地游动。“欢迎来到海洋！”一条小鱼热情地说，“你看起来像是第一次来这儿，需要我们带你参观一下吗？”小螃蟹说：“好呀！”跟着小鱼们探索了珊瑚礁迷宫，看到海葵、章鱼的洞穴。接着，小螃蟹来到了更深的海域。这里的光线变暗了，一个巨大的阴影掠过，原来是友好的鲸鲨。小螃蟹发现鲸鲨并不凶猛，而是温柔地游着，偶尔还会与其他鱼类玩耍……看了很多海洋景色之后，小螃蟹决定返回沙滩。这次海洋旅行它见识了海洋的壮丽景色，最重要的是，知道了自己的潜力远超自己的想象。
学校：东莞市莞城英文实验学校
年级：二年级（1）班
姓名：何映葭
指导老师：谭雨花
“100位领读人”计划第二季
——“阅中华 阅世界”
正在火热进行中
期待更多领读人用独特的视角
带领我们感受文化的魅力
探索未知的精彩
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BOOK
“唤醒阅读力”致力于中国少年儿童阅读教育事业。
通过开展生动活泼的阅读实践活动和公开课形式引导学生学习阅读方法，培养阅读习惯，提升阅读力，真正做到了惠及少年儿童，促进“书香校园”建设，为“全民阅读”事业献出微薄之力。
未来，愿秉承初心，潜心阅读教育事业，激发少年儿童阅读全能量！
目前，唤醒阅读力系列产品已在山东、湖南、广东、福建、河南、贵州、甘肃、安徽、内蒙古、宁夏、云南、江西、陕西等多个省份落地实施，在全国范围内提供阅读教育师资培训，受到老师和同学的一致好评。
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