嗨，大家好。这里是漫学英语。明天考专四，今天再带大家提前梳理专四考试的时间规划和步骤。后台回复【666】，free自取专四急救资料，专四必过！
今晚直播，老师也会从头带一遍哦~记得预约一下！
在正式分析前，我们再来复盘一下收卡时间点和整个时间安排表。
①专四题型、题数、计分、比重：
②专四考试流程：
③考前准备：
带文具：
准备2B铅笔、橡皮、黑色签字笔(0.5mm或以上。多备两支)。
答案一定要写在答题卡上。凡是写在试题册上的答案一律不得分。考生不得在答题卡空白处填写校名和姓名，违者试卷作零分处理。
各项选择题必须使用2B铅笔填写，浓度要盖过字母底色；每题只能选一个答案，多选、不选不得分。
带证件：
考生须持准考证、身份证、学生证（或毕业证）进入考场，对号入座，三证缺一不可。
#专四过级攻略
一、听力 30min
（丢掉一切杂念，全神贯注去听）
- 01 -“听写”10min
1、读题
拿到试卷后，看听写文本的标题和第一句话，尝试去猜测听力文本的主题，并标记主题词，（后续速记，可用一个字母代替主题词，如：positive thinking, 可记录为pos th , 记录时需在后面留空哈。）
注意：拿到答题卡和试卷之后，咱们先得贴好条形码、把试卷和答题卡的考试相关信息填涂准确。
2、答题步骤
在听第一遍时，了解主题、并且要预留空白之处，判断每句话大概的长度。
在听第二遍时，要以意群为单位去理解，要抓句子结构和关键词，边听边记录，可以跟着复述这句话；记录时，多留一两个单词的空哈，方便后续修改。
然后，在听第三遍时，尽量补出其他词。重要的信息关键词包括：不同形式的动词、表示时间、地点、人物的名词，和表示人物情感态度的形容词以及数字等。
第四遍，朗读为正常语速，之后还有两分钟的复查时间。写错了，轻轻的斜线划掉就可以了哈。保持卷面整洁哈，不要画黑圈黑坨哈。
重点关注：是否有单词拼错，漏写，大小写，时态，标点符号，单复数, 介词搭配或词语用法是否合乎规范等。
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标点补充：
1.节间标点：要利用朗读时的停顿。一般而言，第二遍慢读时，停顿处大多都有符号。
1)若停顿前的意群主谓宾结构已经完整，且后面是有独立主谓宾结构的另一意群，前面停顿处即为句号。
如：
Yet the Internet has the potential for good and bad．／One can find well-organized, information-rich websites．／(真题)
2)若前后两个分句在意思上是独立的，但两句中间有连词连接(如and，but，then, thus，so，because等)，则两句间或连词前仍用逗号，
如：
This made doing business much easier,／but people still found coins inconvenient to carry.／(真题) 。
3)若两小节虽朗读上有停顿，但意义上却属于完整的一句话，则停顿处没有标点符号，这种情况一般出现在固定搭配、时间或条件从句以及定语从句等情况下。
如：
They always have to remind their customers／of the name and qualities of their products by advertising．／(真题)
——句中remind sb．of sth．是固定搭配，故停顿处不需要标点符号。
2.节内标点：一般在朗读时无停顿或无明显停顿，这种情况下就需要根据自己平时积累的语法知识进行判断。
1)句首的副词、时间状语、地点状语、不定式等形式后面一般需有逗号。
例如：
真题中的However, these changes…/;
真题中的First，… ／ Second,…／Third, … / And finally…；
真题中的In today’s business work, …／；
真题中的In the past, …／ In Africa, …／ Originally, …／ To solve this problem, …／Besides, … / As a result, … / Today, …
2)小节内的插入语也需要用逗号分隔，
例如：
真题中的The idea, for example, of being a painter or a musician may seem very attractive, ／
3.速记：如果时间有限，可使用缩略语，先前面几个字母、再留好空，后面再复原。
Especially- esp
Appreciation- apprec
introduction- intro
Information- info
achievement= ach
politics= pol
- 02 -“Talk”10min
1、审题
抓住一切缝隙读题，并且要做标记。录音念题目的时候就别听她读了，迅速扫标题和副标题，找到听力文章的主题和结构；
可以在答题卡上做简单划线或圈，如下图黑字。注意三不：不超出框线、不影响右边的答题区域、不写无关信息。四个红色圈圈是超出了，大家要注意避免哈。另外，这份是只是练习。实际考试，不要带其它颜色的笔进考场！不能用修正带、不能用涂改液！用黑笔！出现错误，斜线轻轻划掉即可。
2、听原文
当听力正文要出现时，赶紧把视线移回到文章对应的那部分，再次重温这部分的内容；不想其他，专注听，并作记录。
3、做题
答题卡上可以做简单的标记。注意选项前后的关键词，这也是答案区的提示语，但听力原文中有可能是不同形式，有可能是同义替换。
10个题，有一大半都是直接来自文本，一两个是推测。实在没想到概述的词，先蒙三个单词。另外，每空，单词数不超过3个。
做完，要根据空前后的提醒，去复查，修改单词形式，比如动词原形到doing/done；名词单复数；精简短语。
提醒：
Talk听力的原文本，条理都是非常清晰的，开头背景，中间解释论述，最后总结。而且大部分空都是按朗读顺序放置的，偶尔有一个调皮蛋站错位，或者两个空挨在一起，你错过了；先别慌，有可能后面有呼应有提示；实在错过了，不要纠结，继续往后听，争取揪住下一个。
- 03-“Interview”10min
1、审题
要标注选项的关键词，长选项要找到不同的地方。
提醒：预览是用来理清文章脉络，猜测大意（如主角身份、目的、主题、做了什么等），以及可能会提的问题。你可以把问题方向标记在题目旁。如：态度、心情、数据、做法、结果等。
2、做题
要注意Interview中当事人的身份，W女士，M男士，S学生，T老师。
听到关键，记笔记，笔记要简单，自己能看懂就行。主要标记：听力关键词，或可能会被同义替换的重点词汇。
a. 词语类：词性的替换（名词和动词、名词和形容词之间的转换）、代词的替换、同义词的替换、逻辑同义的替换（用一个句子来解释说明某一个单词）、数字的替换。
b. 句子类：语态的替换（主动和被动之间的转换）、因果转述（前因后果转化为前果后因）、顺序的改变（并列语序的情况下，改变了前后句顺序）。
运用视听一致原则，听到了就要打✔做标记，是谁说的，标注对象；明显错误的打?。听力完成，马上把答案填涂到答题卡。一定不要在听力空隙去刷下面的提。抓紧这里的时间预览题目、填涂答题卡和检查。
注意：听力9:00全部结束，收答题卡1.
二、语言知识 10min
（抓紧时间刷题，不纠结）
这一块20道题，10分钟，时间非常紧张。考前，大家一定要再回顾；如果你之前刷了题库，那不妨回看自己的错题本，想想出错的原因，是哪个语法知识点没有吃透，再去复盘一次。也可以大声读一读真题，养点语感。
在正式考试中，不要纠结，基本是凭语感做出快速选择；如果不确定，那再调动自己的语法知识去验证一下。实在碰到那种搞不懂的大头，可结合语境，找到句子的主干和关键词，想想考的什么点，是不是能运用排除法解决一个，再锁定答案。
另外，词汇题肯定也是会遇到两三个不认识的单词，别慌。考前快速翻看一下近义词词组辨析和真题高频词汇，再去了解词汇题的技巧哈，还是能多一点胜算。另外，正式考试中，看看能不能利用构词法推测一二，或者是不是补充说明、因果、转折的关系，还是考察的固定搭配的选择。
三、完型 10min
（词性 词义）
一把握整个做题节奏。首先，快速浏览全文，了解文章大意；然后，标出15个备选项的词性，有的可能是多个词性，要标注齐全哈。比如wonders。再确定空格处的词性，找出选项中对应词性的单词。如果完全确定，在词库中划线删，省时间。最后，按词义套入空格，进行检查。
做题时，不要傻傻盯着这一空。看看前后，是不是有and/or/but的并列结构，是不是有因果、转折关系等，上下文有没有呼应，也可能是同意替换。
注意：这道题是有些难度，如果考试时涉及的篇章非常难，可以直奔阅读题。最后再来刷完型，拿下保底分。
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补充：
常见名词后缀：tion/ sion；ment；ness; ity/ ny/ cy；ure；ard；ance/ ence。
常见动词词缀：ate、ify、ize、-en、en-。
常见形容词后缀：able/ ible、sive/ tive、ous、ic、al、ful、ent/ ant。
常见副词词缀：ly、wards。
补充：（八大常见结构）
1. a/an/the/my/adj./some 名词
2. a/an/the 形容词 名词
3. 情态动词（can/may/must/could/will）/ 不定式to 动词原形
4. 名词/代词 谓语动词（注意时态） 名词/代词
5. 主语 副词 谓语 宾语
6. be 副词 形容词
7. be done 副词 （be 副词 done）
8. 一句话结束，结构完整 副词
四、阅读 35min
（快速阅读，带着问题读）
1、时间分配:
阅读选择最多 11 min?3
每篇单选 6min； 简答4min；填答案1min.
2、做题步骤：
注意先题、后文。带着问题去读文章。
快速阅读，重点看首、尾句 转折。
同一篇文章，选择和简答题一起做！
部分事实细节题，尤其是要跨段落找的，不要过分纠结。留时间拿稳简答题，一个简答题2分，性价比更高。
补充：在选择题的设计上，一般都会有这五类题型：主旨题、细节题、推理题、态度题和语义题。
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选择题题型分类及解题技巧
主旨题
主旨题主要考查考生对文章的主题思想、作品的基调以及文章大意的理解和掌握。经常出现的提问方式有：
Which of the following can best serve as the title of the passage?
What does the passage mainly discuss?
What is the main topic of the passage?
What is the passage mainly concerned with?
What is the best title for the passage?
Which of the following is the most appropriate title for the passage?
From the passage, we can conclude that _______.
解题技巧：
主旨题的题型很容易判断，但是做起来却不容易。考生一定要准确捕捉文章的主题思想和作者的写作意图。其主要判断方法有两种：第一，依据主题句来判断。英语中基本上每篇文章都有主题句，文章中的每一段也有主题句，主题句通常在文章的开头或结尾，位于文章中间的情况也有，但不多。第二，为了快速得出答案，可用排除法来解题。通常出题人设置的选项不一定每个都具有很强的干扰性，所以要迅速找出某些选项的漏洞或者不确切的地方，缩小选择范围，最后锁定答案。
细节题
细节题主要考查考生对文章中具体信息的理解程度，如具体的时间、地点、人物、事件、原因、数字、方式等，问题通常会以What，Why，Where，How，How many (much，long) 等疑问词或词组开头，常见的提问方式有：
According to the passage, who/what/where/which/when/why/how…?
The study shows that _______.
From the first three paragraphs, we learn that _______.
The author argues…because _______.
The direct／main reason for…is that _______.
Which of the following statements is INCORRECT (CORRECT) according to the passage?
The writer wants to prove with the example of…that _______.
The example of…is used to _______.
The writer mentions the case of…to justify _______.
What does the example of…show/illustrate?
解题技巧：
细节题是出现频率最高。在形式上，细节题主要有两种，一种是正选，即问什么答什么；另一种是反选，即选择与文章内容不相符的一项，通常会出现INCORRECT或EXCEPT等词语。一定要认真读题、冷静判断、准确作答的习惯至关重要。具体：就是快速浏览文章的定位段落，找到相关内容，筛选出正确答案。
推理题
要根据文章内容对所给选项进行综合判断和选择，考查的不仅是考生对文章的理解，还有考生的逻辑思维能力和对各种知识的综合运用能力。该题型常见的提问方式有：
What does the passage imply?
It can be inferred from the passage that _______.
On…, the author seems to suggest that we _______.
At the end of the passage, the author seems to indicate that _______.
解题技巧：
首先，推理题的解题思路要广，不能局限在文章的某一段或某个句子上，要结合上下文进行综合判断，并逐项排查，直到最后确定答案。其次，要善于抓住问题的核心，不要被选项所迷惑，而偏离了寻找正确答案的方向。所以，做好推理题的关键就在于找准方向，综合理解，逐项排查，最后锁定答案。
态度题
态度题主要考查考生对文章作者或文中涉及的人物看待事物态度的理解程度，这类问题比较容易处理，但前提是考生必须对文章的语调和风格有比较清晰的认识，这样才能正确地把握作者或文中人物的态度。比较常见的提问方式有：
The writer’s attitude towards…can be best described as _______.
How does the author feel about…?
解题技巧：
其解题关键在于正确理解及把握作者和文章中人物的观点态度，有时可以直接从上下文中找到答案，这时该题型又可视为细节题。
语义题
语义题主要考查考生对个别单词、短语和句子的理解，有一定难度，通常要求考生通读上下文，综合各方面的知识之后才能做出判断。常见的提问方式有：
In the…paragraph, the sentence “…” means that _______.
The word “…” in Paragraph…is closest in meaning to _______.
The phrase “…” in Paragraph…refers to _______.
According to the context, it is most likely that the term “…” means _______.
By “…”, the author means _______.
The phrase “…” in Paragraph…can be replaced by _______.
解题技巧：
语义题首先要求考生对构词法有一定的了解，要熟知各种词根和词缀的意思，然后根据这方面的知识来解题。其次，对于没有前后缀且用词汇学的知识很难分析的语义题，我们要善于联系上下文来确定答案，有时所给的四个选项全部为该词的词义，这时须从这四个词义中选择一个符合其在文中的用法和意义的选项。。
简答题：
① 运用简洁的表达方式，不超过10个单词。
② 抓住关键词。所有的简单题（80%）都可以在原文中找到出处并组织答案。所以做好简答题的第一步就是：快速定位到原文的出处。简答题=定位信息句。
提醒：不留空白！
所有简答题，无论你是否能准确找到答案，一定要写上，哪怕稍微沾一点边的都可以先写着。不写，肯定是0分。写了，写出了关键词，就有分。实在找不到答案的时候，也蒙一个关键词附近的，先写着。万一对了呢。
③ 注意提问方式与答案的协调性。如问目的时，答案就应当用表示目的的用语；如WHY提问，就用Because..。同时，还要避免语言错误。
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简答题题型分类
① 具体细节题
答题时需要注意找准答案，即找到问题中的关键词在文章中的大体位置，并尽可能地缩小范围，找准目标。
② 主旨类试题
要抓住文章的主旨句。同时，可重新归纳组织语言、概括，从而用不多于10个词来表达文章的主要内容。
③ 推断类试题
要进行合理的推断。文章中的某些词及作者的写作手法都可能成为推论的依据。
④ 语义题
转述（paraphrase）或解释（explain）某个词或语句在特定场合下的特定含义。解题时注意找出原词在文中的同义替换词。如果没有，还应注意破折号、同位语从句、定语从句、插入句等具有解释、说明作用的语言成分。
可再回顾阅读态度高频词汇:
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•1. positive [pɒzɪtɪv] adj.肯定的,实际的,积极的, ,确实的
•2. favorable [feɪvərəbl] adj.赞成的,有利的,赞许的,良好的
•3. approving[əpruvɪŋ] adj.赞成的；同意的
•4. enthusiastic[ɪn.θuzi?stɪk] adj.热心的，热情的
•5. supportive [səˈpɔ:tɪv] adj.支持的，支援的
•6. optimistic [ɒptɪmɪstɪk] adj.乐观的
•7. admiring [ədmaɪərɪŋ] adj.赞赏的appreciative
•8. convincing [kənvɪnsɪŋ] adj.令人信服的；有说服力的
•1. negative [ˈnegətɪv] adj.否定的,消极的
•2. disapproving [dɪsəpruvɪŋ] adj.不赞成的；表示反对的
•3. objection [əbˈdʒekʃn] n.异议
•4. opposed [əpoʊzd] adj.反对的
•5. unfavorable [ʌnfeɪvərəbl] adj.不利的
•6. hostile [ˈhɒstaɪl] adj.怀有敌意的
•1. pessimistic [ˌpesɪˈmɪstɪk] adj.悲观的
•2. disappointed [ˌdɪsəˈpɔɪntɪd] adj.失望的
•3. dissatisfied [dɪsˈs?tɪsfaɪd] adj.不满的
•4. gloomy [ˈglu:mi] adj.令人沮丧的
•5. depressed [dɪˈprest] adj.沮丧的,消沉的
•6. frustrated [frʌˈstreɪtɪd] adj.沮丧的,失意的
•7. dismay [dɪsˈmeɪ] n.失望
•1. indifferent [ɪnˈdɪfrənt] adj.漠不关心的
•2. unconcerned [ˌʌnkənˈsɜ:nd] adj.不关心的
•3. nonchalant [ˈnɒnʃələnt] adj.漠不关心的
•4. lukewarm [ˌlu:kˈwɔ:m] adj.冷淡的
•5. unsympathetic [ˌʌnˌsɪmpəˈθetɪk] adj.冷漠无情的
•6. apathetic [ˌ?pəˈθetɪk] adj.无感情的;冷淡的
•7. callous [k?ləs] adj.冷酷无情的；无同情心的
•8. impassive [ɪmˈp?sɪv] adj.冷漠的;无感情的
•1. suspicion [səˈspɪʃn] n.猜疑,怀疑
suspicious [səˈspɪʃəs] adj.(～of )可疑的,怀疑的
•2.doubtful [ˈdaʊtfl] adj.可疑的,不确的,疑心的
•3. skeptical[ˈskeptɪk(ə)l] adj.怀疑的；心存疑惑地
•4. questioning [ˈkwestʃənɪŋ] adj.质疑的
•5. puzzling [pʌzlɪŋ] adj.使迷惑的,使莫明其妙的
bewildering, perplexing,confusing
•6. dubious [ˈdju:biəs] adj.半信半疑的
•1. anxiety [?ŋˈzaɪəti] n.忧虑anxious adj.
•2. apprehensive [ˌ?prɪˈhensɪv] adj.忧虑的
•3. worried [ˈwʌrid] adj.困恼的
•4. discomposed [dɪskəmpəʊzd] adj.心乱的,不安的
•5. distress [dɪˈstres] v.使忧伤
•6. uneasy [ʌnˈi:zi] adj.心神不安的
•7. upset [ʌpˈset] v.使心烦意乱adj.沮丧的
•1. disgust [dɪsˈgʌst] vi.令人厌恶,令人反感
•2. detestation [ˌdi:testeɪʃn] n.憎恶,厌恶的人,嫌恶
•3. indignation [ˌɪndɪgˈneɪʃn] n.愤慨
•4. furious [ˈfjʊəriəs] adj.狂怒的
•5. critical [ˈkrɪtɪkl] adj.批评的
•6. ironic [aɪˈrɒnɪk] adj.说反话的,讽刺的
•7. biased [ˈbaɪəst] adj.有偏见的
•8. cautious[ˈkɔːʃəs] adj.谨慎的;犹豫的
•1. objective [əbˈdʒektɪv] adj.客观的
•2. neutral [ˈnju:trəl] adj.中立的
•3. impartial [ɪmˈpɑ:ʃl] adj.公平的,不偏不倚的
•4. disinterested [dɪsˈɪntrəstɪd] adj.公正的
•5. unprejudiced [ʌnˈpredʒədɪst] adj.没有偏见的
•6. unbiased [ʌnˈbaɪəst] adj.没有偏见的
•7. detached [dɪˈt?tʃt] adj.公正的
注意：阅读9:55结束，发答题卡3，收卡2。
五、作文 45min
（打草稿、想好论点再下笔）
1、审题 8-10 min
到这里了，时间终于不是那么赶了。那你要细细规划一下了。
一定要认真审题！！！
一定要明确作文的主题，确认写作任务。重点看题干的提示。
（1. summarize..2. comment on..）
仔细阅读材料，找到材料中的当事人（个人/教师/组织/政府还是什么），明确材料的观点；概述材料时，不能直接抄里面的句子，要改写一下，可以借鉴观点陈述中的动宾表达；同时，要把材料提及的主要观点列出。
2、动笔写作 25 min
打框架，规划好逻辑：
第一部分，引入现象 材料概述 我的观点；
第二部分，论证：主题句 举例/说理论证；
第三部分，总结，升华观点，或给建议。
作文一定要先打草稿，尤其时主题句的写作，要紧密扣题，两个小论点不能重复。做完，要复盘。逐词、逐句把错误挨个挑出来，挑完错，再想是否可以换成更出彩的高级感表达。
从第二行开始写。横格线不会扫描进来，只有你的文字。第二行写，卷面更好看。
每一段的开始空两格，让你的结构更加清楚。
即使写错了，也不要圈圈画画，斜线轻轻划掉。保持干净的卷面。
3、抄写，再检查 5-10min
还要检查一次噢，避免一些常见的语法错误，如主谓不一致句子结构混乱，衔接词使用错误等。
#专四作文模板
只是提供一个写作思路。
不要死记硬背。去套路、灵活运用。
尤其是开头，一定注意贴主题写。不要太泛。
认真审题、扣题、用好表达，让你的作文更出彩！
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专四作文模板一
Para 1:opening开头
①lead-in 导入（贴题描述）:
Recently, the rise in thephenomenon of .. has aroused wide concern.
②summary 概述（点出对象 观点）:
As indicated in the excerpt, XXX contends that ..Moreover, YYY holds that..
③my view 我的观点(中心论点):
Taking all the factors into consideration, I am firmly convinced that ..
Para 2: comments正文评论 @漫学英语
lFor those individuals,with high aims, it is understandable that they would expect that everything should be done with perfection. Firstly..
lFor enterprises,improving the process to the point of perfection is always of great significance because doing so not only boosts efficiency but also minimizes unnecessary incidents. For example..
→可分情况进行讨论，对学生、对学校、对家庭、对社会..
Para 3: conclusion结尾
From the above analysis, we may arrive at the conclusion that.. It is high time that we took some measures to solve the problem.
专四作文模板二@漫学英语
Para 1:opening
①lead-in:（贴题描述）
Recently, sth has sparked furious arguments among sb.
②summary:（点出引源 观点）
According to the above excerpt, XXX holds that ../It is reported that..
③my view:（中心论点）
Personally, I’m inclined to agree that the advantages of .. outweigh its disadvantages.
Para 2: comments @漫学英语
On the one hand,the benefits of .. could be easily seen..(说理论证)
On the other hand,too much emphasis on .. might impose more adverse effects upon ones work and life than expected. For example..（举例论证）
→相对的两点，比如优缺点，可用以上衔接词
Para 3: conclusion
From what have been discussed above, we can draw a conclusion that it might be a wise policy to.. And most significantly, doing sth is..
▲▲▲▲▲
漫姐提醒
当天考试时，早上饮食清淡，别喝太多水。带进考场的水也是小口润喉，放在桌子下，免得上洗手间，影响考试状态。
提前找到考场，8:25不能进场了！还要带好身份证/准考证/学生证，准备好相应的文具，2B铅笔/黑色签字笔/橡皮擦；带着收音机。（备注：有些学校是外放，以考点通知为准）
进考场前，再回顾一下高级句型/作文模板，并在脑海中过一下整个考试流程。不要紧张，不断给自己积极的心理暗示。尤其是听听力时，遇到听不出来的单词，别心慌，几个单词没听出不影响大局。
在过去的半个月甚至更长的时间，你们都在为专四考试而准备，如今，它终于要来了，那就全力以赴往前冲。稳住心态，把握住还能抓住！
最后，祝大家专四考试旗开得胜，期待你们胜利的消息。专四必过！！
