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陋室不陋，诗豪真豪—《陋室铭》情境化教学
以“白居易与刘禹锡交流，学生以白居易的身份完成问题”这一情境，串联四个活动
✨活动一:初识陋室
白居易询问刘禹锡近况，请学生以刘禹锡的身份回复
①导入课文，完成课文文意与知识点梳理
②让学生用现代汉语回复，进一步理解内容
✨活动二:走近陋室
回应记者提问，思考“陋室不陋”体现在哪些方面
在交流中明确文章主旨，分析写法、体会刘禹锡的品质
✨活动三:学写陋室
请学生仿照《陋室铭》写法，帮助白居易写一篇《xxx铭》，读写结合
预计1-2课时，适合公开课与常态课
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教案预览
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