一、课堂安全注意事项
(一)体育课
上课前必须做好充分热身活动。严格按照老师要求进行运动和使用器材。进行剧烈运动时注意自我保护。身体不适或受伤应立即报告老师。遵守课堂纪律，不做危险动作。注意运动场地和周边环境安全。
(二)实验、实习实训课
进入实验室或实训场地前必须认真听讲安全要求。严格按照操作规程进行实验或操作设备。按要求佩戴防护用具（如护目镜、手套等）。严禁在实验室内饮食、追逐打闹。正确使用化学药品，注意防火防爆。熟悉紧急情况（如火灾、化学品泄漏）的应对措施和逃生路线。实验实训结束后按要求整理器材、清洁场地。
(三)其它类课程
保持教室整洁，通道畅通。正确使用教学设备（如投影仪、电脑），不乱动开关。美术课使用刀具、剪刀等工具时务必小心。音乐课搬动乐器注意轻拿轻放，防止砸伤。课堂上发现安全隐患（如桌椅损坏、电线裸露）及时报告老师。
二、课间活动安全注意事项
(一)上下楼及行走安全注意事项
上下楼梯靠右行走，不拥挤，不推搡。不在楼梯、走廊追逐、奔跑、打闹。注意看清脚下台阶，避免踩空或绊倒。人多时保持耐心，有序通行。留意地面是否有水渍、障碍物，防止滑倒。
(二)课间文体活动安全注意事项
选择安全的场地进行活动（如操场、空地）。活动强度要适中，避免过度剧烈。使用活动器材（如球类、跳绳）时注意周围同学安全。不做危险游戏（如翻越栏杆等）。注意天气和场地状况（如雨后湿滑）。
(三)相关设备设施使用安全注意事项
正确使用饮水机，防止烫伤。不随意触碰消防设施（如灭火器、消防栓）。开关门窗动作要轻缓，防止夹手。不攀爬栏杆、窗台、树木等高处。爱护公共设施，发现损坏及时报告。
(四)同学间互动安全注意事项
与同学友好相处，互相尊重。开玩笑要适度，避免引起冲突或伤害。不要使用可能引起他人伤害的物品和同学打闹（尖锐物品等）。遇到同学间矛盾应寻求老师帮助解决。注意言行举止，避免语言暴力。
三、就餐安全注意事项
(一)就餐排队行走注意事项
前往食堂自觉排队，不插队，禁止拥挤。排队和行走时注意脚下，防止滑倒。端取餐盘时小心谨慎，避免汤汁洒出烫伤。在指定就餐区域文明用餐，不追逐跑动。
(二)食品安全注意事项
注意查看食品是否新鲜、卫生。注意食物温度，防止烫伤口腔。如有食物过敏史，务必提前告知食堂工作人员。
(三)餐后运动注意事项
餐后不宜立即进行剧烈运动（如跑步、打球）。建议餐后进行散步等舒缓活动，避免引起肠胃不适。
四、住宿安全注意事项
(一)上下楼及行走安全注意事项
宿舍楼内上下楼梯同样靠右行，不拥挤。保持楼道、走廊畅通，不在通道堆放杂物。夜间行走注意照明，使用手电筒或手机照明。雨雪天气注意地面湿滑。
(二)用电及宿舍消防安全注意事项
严禁在宿舍内私拉乱接电线。不使用大功率违规电器（如电炉、热得快、电热毯）。手机、充电宝等充电时要在制定地点，人走断电。不存放易燃易爆物品。熟悉宿舍楼消防通道和灭火器材位置。掌握基本消防知识和逃生技能。严禁在宿舍内吸烟、使用明火（如蜡烛）。
(三)同学关系安全注意事项
尊重室友生活习惯，互相包容理解。沟通交流注意方式方法，避免矛盾激化。不侵犯他人隐私，不动用他人物品。遇到宿舍矛盾无法解决时，及时向宿管老师报告。共同维护宿舍和谐氛围。
(四)宿舍设施使用安全注意事项
正确使用床铺护栏，防止跌落。开关门窗注意安全，防止夹伤。爱护宿舍家具、电器等公共设施。发现设施损坏（如床板松动、电线破损）立即报修。保持宿舍整洁卫生，消除安全隐患。
五、校内设施使用安全注意事项
使用图书馆、报告厅等公共场所遵守秩序。正确操作体育场馆器材设备。不在非运动区域（如楼道、教室）进行体育活动。注意校内施工区域警示，不靠近、不进入。爱护校园公共财物，不故意损坏。遵守各功能场所（如实验室、机房、体育馆）的特定安全规定。
六、个人身体不适的处理
在校期间如感身体不适（如发热、腹痛等），应立即报告老师或校医。不要隐瞒病情，尤其是传染性疾病。按医嘱服药休息，不擅自用药。如遇突发急病或意外伤害，及时寻求周围老师、同学帮助。记住校医室位置和班主任联系电话。
七、防范校园欺凌注意事项
了解什么是校园欺凌（语言、行为、社交、网络等）。不参与任何形式的欺凌行为。遇到欺凌时，保持冷静，尽量避开。及时向信任的老师、家长或学校相关部门报告。不做冷漠的旁观者，在安全前提下给予受欺凌者支持。保护好自己的隐私信息，谨慎交友。学会用法律武器保护自己。
八、个人情绪和情感安全注意事项
(一)情绪的处理
认识并接纳自己的各种情绪（如快乐、悲伤、愤怒）。
学习用健康的方式表达情绪（如倾诉、写日记、运动）。
遇到挫折或压力时，主动寻求帮助（老师、家长、心理老师）。
不将负面情绪发泄在他人或自己身上，避免出现极端行为。
掌握一些简单的情绪调节方法（如深呼吸、暂时离开现场）。
(二)情感的处理
理性看待青春期情感萌动，认识到感情变化是成长中的正常现象。建立健康的情感观念，尊重自己和他人的感受与选择。理解感情挫折是暂时的，未来有更多可能性。遭遇情感困扰（如单恋、失恋、矛盾）时，学会寻求信任的师长、朋友或心理老师倾诉和帮助。绝对不以伤害自己（如自残、自杀）或伤害他人（如威胁、暴力）的方式应对情感问题。如果自己或发现同学有因情感问题产生极端想法（如自伤、自杀念头）或行为，必须立即报告老师、家长或学校心理中心。尊重他人隐私，不传播、议论他人情感私事。
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